我们是缺少慈善教育的一代人，导致了我们今天的社会矛盾特别容易激化。
中国人曾经是懂得慈善的，如果我们过去的数十年不折腾，中国社会早已是现代化的和谐社会。
文革十年，中国慈善文化被摧毁的片甲不留。于是，三十年休养生息，忙的都是吃饭的问题。
还没有人想起这个社会如何会乱成这个样子。
教育的失败、慈善文化的缺失、让我们积重难返。

慈善教育应该在小学就开始了，应该让学生学会帮助他人，助人为乐。大学应该开设非营利的课程，因为，这是社会分工的重要组成部分，是一门科学，三十年开放，我们从2004年刚刚开始制定法规，刚刚开始发展非营利机构，尽管官办非营利机构还在享受着财政的分账和税收的支持。但毕竟认识上有了转变。近日报道，说高考时候考虑志愿者的经历。是不是高中生参加志愿者工作可以加分?在高考的问题上，外省市都舍得花钱买房子改户口求个低门槛，志愿者的加分又将慈善工作和高考独木桥搅合在一起了。为什么我们的官员总是干那跑偏的事情。

慈善就是慈善，公民慈善意识是一个民族应具备的修养和素质，是解决社会矛盾的润滑剂。是社会和谐的必修课。怎么能在没有建立任何慈善教育体系的状态下就提前将高考和慈善挂钩呢？说起来慈善教育是比较简单的事情，学校的德育课现在多是没有人听的，但必须要上的课。所有的德育课，学生都在低下忙其它科的作业，看其它的书。老师讲自己的，没有人听。如果我们将慈善的内容加在德育课里面，我想学生会感兴趣的。当然，学校的老师也是很关键，没有任何社会经验的老师，讲课就是混饭，误人子弟。

中国的教育，耽误在决策层身上。无德无才的可以当官，教育改革嚷了多少年，到现在还是乱的不行，还有素质教育和应试教育一起抓的地区，让学生老师不知道该怎么办。

网上刚看到一个农村悬崖学校的老师，25年背学生上下悬崖，看着让人心酸。许多地区的教育局领导不愿意说自己管辖的学校是贫困学校。常常对捐赠的人说，我们没有贫困学校。实际上，中国农村学校目前的情况依然还是非常悲惨的，没有水喝，没有桌椅，没有图书，没有老师，电脑只能在梦里想想。越是贫困的地区，腐败越严重。救济款都让当官的占了。捐赠物资经常中途流失。

极少数的学生可以考上大学，到大学就是贫困生，没有钱上大学的太多了。想想没有上大学的那些人，都变成农民工了。今年，农民工都下岗了。

中国的农民比例太大、中国50年来的政策对农民太不公平了。
21世纪了，教育和医疗还没有解决。
太过分了。